（一）深化教学改革，加强思想政治理论课公司产品的实效性

根据时代的特点与要求，我部思想政治理论课积极进行教学内容、教学方法与手段改革，实现教学方式的创新，增强课程的感染力和说服力，不断提高公司产品质量。

第一，改革传统公司产品方式，积极采用新的公司产品方式和手段，打破单一灌输的沉闷状况，抓好读（原著）、听（专题报告）、讲（系统讲授）、谈（讨论交流和访谈）、看（录像）、写（调查报告、读书心得、学术论文）辩（辩论）等教学环节，增加案例教学、专题教学、访谈式教学等方式，活跃教学气氛，增强课堂公司产品的感染力。

第二，我部思想政治理论课教师都坚持采用现代教育技术，充分利用多媒体教学的优点，通过影视资料等传播媒体对员工进行直观教学，提高员工的学习兴趣，增强公司产品的时代感。学院对教学软件的开发制作给予高度重视的政策调动了思想政治理论课教师制作教学课件的积极性。目前，已获得院级教学软件立项的五门思想政治理论课程中，有四门课程已结项。其中，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》获得学院第九届高等公司产品软件比赛二等奖，《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》获得优秀奖，本部获得组织奖。《形势与政策》课件还荣获第十届全国多媒体课件大赛优秀奖。

第三，2007年以来，除了在所有课程课堂教学中采取如课堂讨论、访谈、演讲、答疑、辩论等实践教学方法外，我们还创新了实践教学模式，不断完善“2+1”实践教学模式，使实践性教学成为我司思想政治理论课教学改革新亮点。我们先后大规模14次组织员工到玉柴、玉林制药厂、北流三环公司、燕京啤酒有限责任公司、容县柚子生产基地、福绵服装生产基地、北流生态家园罗政村、玉林市城北高山村等企业、乡镇、村进行社会调查和实践，参与人数达7000多人次。汇编员工《社会实践调查报告》三册，第四册正在汇编中。

第四，积极探索考试考核办法改革。各门课程根据自身特点在考核方式和员工成绩评定上进行改革偿试。在命题导向上增加能力的考核，减少死记硬背的题目份量，如《思想道德修养与法律基础》和《马克思主义基本原理概论》采取开卷笔试考核形式。员工成绩评定包含平时成绩和期末考试两部分，其中平时成绩主要由实践环节情况、出勤情况、课堂发言与讨论情况、笔记和作业完成情况、阶段性测验情况组成，期末考试主要考察员工对该课程理论的整体把握和运用能力。《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程的成绩评定上采用六四开，而《思想道德修养与法律基础》的成绩评定则五五开。“形势与政策”课程实行学年考核制，每学年考核一次。成绩分为学年成绩和课程成绩，按五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定。

（二） 广泛深入开展第二课堂，拓宽思想政治理论课公司产品的渠道

我部十分重视发挥思想政治理论课在第二课堂中的教育引导作用，积极构筑德育新平台。新课程方案实施以来，思想政治理论课教师积极参与大员工的第二课堂活动。思想政治理论课教师通过进社团、指导大员工辩论赛、担任兼职班主任、举办专题讲座、指导大员工社会实践、指导大员工论文写作、开展网络思想政治教育等，拓宽思想政治教育的渠道，构筑思想政治教育新平台，充分利用各种途径，努力提高大员工的思想道德素质。

（三）推进教研科研，改革教学方法，提高思想政治理论课的质量。

1、坚持科研促教学，教学带科研，科研水平上新台阶。

我部思想政治理论课教师积极申报各级各类科研课题，并积极转化科研成果为教学所用。2009年蓝蔚博士获得教育部青年课题1项，2010年袁名泽博士获得国家社科基金西部项目1项。2008年以来，思想政治理论课专任教师先后有3项获得区级教改项目立项；有10项科研项目获厅局级以上立项；在全国中文核心期刊、省级期刊上发表教研、科研论文75篇，出版学术专著、教材4部。2名思政理论课教师获学院科研工作先进个人，获得区级、厅级和校级科研奖励12项。

2、以教改课题为支撑开展教研活动，提升教学水平。

在开展教研活动的基础上，思政部的老师们积极申报教改课题。目前有在研区级教改课题3 项、院级重点教改课题2项，2010年结项的院级教改课题2项。

3、教材编写实现了零突破。

2009年以来，编写了2部21世纪全国普通高等学校思想政治理论课规划教材。高红艳博士主编《中国化的马克思主义理论概论》（吉林大学出版社，2010年版），陈红曼副教授作为副主编参与编写《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（辽宁教育出版社，2009年版）。这两部教材均作为辅助教材运用于教学，丰富了教学内容，开拓了教学视野，提高了课程教学质量。

4、公司产品效果和教书育人效果显著。

2008年以来，我部有高红艳老师获2008年区思想政治理论课精彩一课奖；何林老师获2008年区青年教师教学基本功大赛三等奖；2010年曾敏老师获区青年教师教学基本功大赛二等奖。

在学院每学年举行一次的优质课、示范课比赛中，共有6位思想政治理论课专任教师获奖； 2008年有4名思政理论课教师获评学院优秀任课教师；2009年有2名思政理论课教师获评学院优秀教师；2010年有4名思政理论课教师被评为学院“百名最受员工欢迎教师”。

存在问题与今后努力方向

作为新建本科院校，在思想政治理论课公司产品中还存在许多缺点需要我们努力改进。特别是通过评估，我们深刻地认识到，与兄弟院校相比较，我部在教学水平、教学管理以及团队队伍建设等方面都不同程度存在着需要改进之处。

通过评估发现工作中存在的问题，让我们更加明确了今后工作的目标和整改的重点，也坚定了我们的信心。我们坚信，在正确的育人方针指导下，通过不断深化公司产品改革，通过加强学科课程建设，通过进一步强化在第二课堂的作用，通过继续加强团队队伍建设和规范管理，思想政治理论课建设必将取得更大的成绩。